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A Comissão do ProfMat 2019 solicitou aos intervenientes no encontro que foram responsáveis pela realização de sessões, os materiais que utilizaram nessas sessões, e autorizassem a sua divulgação e acessibilidade nesta página. Agradecemos a todos os interveniente que amavelmente nos enviaram esses materiais, acessíveis nos ‘links’ que constam na lista a seguir apresentada.

 

A Comissão do ProfMat 2019

CP e CD

CP 02 -  O Estudo de Aula como processo de desenvolvimento profissional de professores de Matemática em Portugal e no Brasil - Adriana Richit e

Marisa Quaresma

CP 03 - O que é a Matemática? — Uma questão vaga à procura de boas respostas - António Fernandes

CP 04 - O Professor e a escola concentracionária - João Ruivo

CD 01 - Um método de ensino com tarefas para mediar significados em Matemática - Ensino de parâmetros em funções no 11.º ano de escolaridade - Magda Pereira

CD 02 - Promover o raciocínio matemático na sala de aula - Joana Mata-Pereira

CD 03 -  As práticas dos alunos e as Aprendizagens Essenciais no 1.º e no 2.º CEB - Neusa Branco

CD 04 - Flexibilidade Curricular: experiências e perspetivas - Cristina Cruchinho

CD 06 - Resolução de problemas, pois claro - Henrique Guimarães

CD 07- O Projeto ITELab e a formação inicial dos professores para os primeiros anos - Susana Colaço

CD 08 -  O Homem de Vitrúvio, a propósito de Leonardo - Lurdes Figueiral

CD 09 - Reduzida numeracia e discalculia: identificação e intervenção - Corália Pimenta

CD 11 - Cálculo mental com números racionais: uma oportunidade para discutir aritmética e álgebra - Renata Carvalho

CD 12 - Conhecimento matemático para ensinar: a resolução de problemas com frações - Ricardo Portugal

CD 13 - Autonomia e Flexibilidade Curricular: novos rumos para a Matemática?! - Sandra Nobre

CD 14 - Afinal o Camões é da História ou da Literatura? — Desafios e possibilidades das conexões para a aprendizagem da Matemática - Ana Paula Canavarro

CD 16 - Novas questões da velha tecnologia - Paulo Correia

CD 18 - Abordagem visual na resolução de problemas geométricos - Teresa Neto

CD 19 - Trilhos matemáticos e outras cenas que tais: Oportunidades para uma aprendizagem ativa da Matemática  - Rosa Ferreira

PP e MR

Painéis e Mesas Redondas

PP 01 - Flexibilidade Curricular e Aprendizagens Essenciais: Que situação? Que perspetivas? - Joana Brocardo

PP 02 - Oportunidades da Tecnologia para o Currículo de Matemática - Rui Espadeiro

MR 02 — O ensino dos Números na escolaridade básica: pontos críticos e abordagens - Lurdes Serrazina, Cristina Morais, Graça Cebola e Teresa Duarte

SP e OIP
CO
Exposição 10

Exposição 10 - Flexibilidade Curricular: Experiências

E 10 - Flexibilidade Curricular: Experiências - Agrupamento de Escolas da Boa Água

E 10 - Flexibilidade Curricular: Experiências - Agrupamento de Escolas de Padrão da Légua

E 10 - Flexibilidade Curricular: Experiências - Escola Secundária de S. Lourenço - Portalegre

E 10 - Flexibilidade Curricular: Experiências - EB da Fonte Santa / Agrupamento de Escolas Marinha Grande Poente 

E 10 - Flexibilidade Curricular: Experiências - Agrupamento de Escolas Prof. Paula Nogueira, Olhão

E 10 - Flexibilidade Curricular: Experiências - Agrupamento de Escolas de Valongo 

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