Resumo

Um estudo de aula é um processo de desenvolvimento profissional de professores que decorre no seu local de trabalho, a escola, que envolve trabalho colaborativo com foco na aprendizagem dos alunos. O estudo de aula proporciona aos professores um olhar mais atento sobre os processos de raciocínio, as dificuldades dos alunos e a forma como aprendem. Nesta oficina partilhamos as experiências de um grupo de quatro professoras de Matemática, que desenvolveu um estudo de aula no ano letivo de 2018/2019, com alunos do 10.º ano de escolaridade. O trabalho desenvolvido teve por base o ensino e a aprendizagem de funções e organizou-se do seguinte modo: i) na fase de planificação conjunta de aulas, as professoras selecionaram tarefas para promover o raciocínio dos alunos e procuraram antecipar as suas respostas; ii) foram observadas duas aulas, com foco no trabalho dos alunos; iii) na reflexão sobre as aulas observadas deu-se atenção ao trabalho, aos raciocínios, aos erros e às dificuldades dos alunos. Este trabalho permitiu às professoras participantes efetuarem uma reflexão sobre a construção de tarefas de carácter exploratório, levou-as a pensarem em formas diferentes de conduzir a comunicação em sala de aula, nomeadamente as discussões coletivas, e a reformularem os enunciados das tarefas, tendo em conta a forma como os alunos registam e organizam as suas ideias e a linguagem que utilizam.